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Au sein de ISBE, nous faisons de l’accessibilité une priorité afin que chacun puisse accéder à nos formations et certifications, sans distinction. Quel que soit son handicap, chaque apprenant bénéficie d’un parcours adapté à ses besoins et d’un accompagnement personnalisé tout au long de sa formation. En collaboration avec nos établissements partenaires, nous mettons en place des conditions d’apprentissage inclusives et bienveillantes, en accord avec nos engagements en faveur de l’égalité des chances et de l’accessibilité.
Nous mettons en place des solutions concrètes pour faciliter l’accès à nos formations : aménagement des supports pédagogiques, adaptation des rythmes d’apprentissage, outils numériques inclusifs et suivi individualisé. Nos équipes sont formées pour identifier les besoins spécifiques et proposer des réponses adaptées à chaque situation. L’objectif est clair : permettre à chaque apprenant de progresser dans les meilleures conditions.
Les aides au transport de la RATP et la SNCF
Les apprentis de moins de 26 ans résidant en Île-de-France peuvent accéder à la carte Imagine R leur permettant de se déplacer en Île-de-France de façon illimitée pour un tarif annuel unique. Pour y souscrire, il est nécessaire de retirer un dossier aux guichets de la RATP ou de la SNCF Transilien (www.imagine-r.com). À noter par ailleurs que, comme pour les autres salariés, l’employeur prend en charge la moitié du prix de l’abonnement aux transports publics.
Pour les abonnements SNCF, l’apprenti peut bénéfi-cier de l’abonnement « élèves, étudiants et apprentis » ou de la Carte Jeune en fonction du nombre de trajets effectués chaque mois. Il convient de se rendre en gare avec un certificat de scolarité ou un contrat d’apprentissage, et deux photos d’identité.
Une aide de la Région Île-de-France couvrant de nombreux besoins, dont les frais de transport
La Région Île-de-France propose une Aide régionale à l’apprentissage (ARA), qui a pour objectif de sou-tenir les apprentis des premiers niveaux de formation (CAP, Bac ou BTS-DUT) lors de leur première année de contrat d’apprentissage. Elle vise à aider l‘apprenti, ayant signé son contrat d’apprentissage, à faire face à des dépenses liées à l’achat de livres, d’équipement et de documentation professionnelle, et aux frais de transport, de restauration ou d’hébergement.
115 € pour les apprentis inscrits en 1ère année de formation de niveau BTS-DUT ;
375 € pour les apprentis inscrits en 1ère année de formation de niveau CAP et Bac, dans la limite des crédits disponibles.
Le CFA doit déposer une demande et les pièces justificatives associées via la plateforme mesdemarches.iledefrance.fr pour le compte de ses apprentis inscritsen première année. L’aide régionale à l’apprentissage est versée directement sur le compte bancaire de l’apprenti par l’Agence de services et de paiement (ASP) pour le compte de la Région. Elle fait l’objet d’un versement unique.
L’aide de l’État au financement du permis de conduire
Depuis le 1er janvier 2019, les apprentis majeurs peuvent bénéficier d’une aide de l’État pour financer leur permis de conduire. L’aide au financement du permis de conduire s’adresse aux apprentis remplissant les conditions suivantes :
Il s’agit d’une aide forfaitaire d’un montant de 500 euros, quel que soit le montant des frais engagés par l’apprenti, cumulable avec les autres aides perçues par l’apprenti.
Comment y accéder ?
L’aide au permis de conduire doit être demandée au centre de formation d’apprentis (CFA). Le CFA communiquera à l’apprenti la démarche à suivre et le contenu du dossier :
Une aide à la mobilité de Pôle emploi en cas de reprise d’emploi
Pour les personnes inscrites à Pôle emploi et non indemnisée au titre d’une allocation chômage, une aide financière de Pôle emploi permet de couvrir des frais de déplacement, de repas et d’hébergement en cas de reprise d’emploi, qu’il s’agisse d’un CDI, CDD ou contrat de travail temporaire d’au moins 3 mois à temps plein ou temps partiel, lorsque l’emploi se trouve à plus de 60 km aller-retour du domicile (ou 2 heures de trajet aller-retour).
Il s’agit de frais durant le 1er mois de reprise (de date à date). Pour les frais de déplacement, la prise en charge maximale est de 0,20 € / km multiplié par le nombre de kilomètres parcourus aller-retour.
Les démarches à accomplir :
Exemple : une personne démarrant un contrat d’apprentissage chez un employeur situé à 40 km de son domicile pourra bénéficier d’une aide financière de 16 € par jour de travail (80 km aller-retour X 0,20) pendant le 1er mois de son contrat.
Les apprentis franciliens en situation de handicap reconnue, comme les autres élèves et étudiants dans ce cas, peuvent bénéficier d’un service de transport pour les trajets entre leur domicile et leur CFA, et entre leur domicile et lieu de travail. Les véhicules et horaires sont adaptés aux besoins des élèves.
L’intégralité des coûts du service est prise en charge par Île-de-France Mobilités.
La demande d’aide est déposée par l’apprenti (aidé de sa famille si besoin) auprès d’Île-de-France Mobilités* qui sollicite ensuite un avis favorable de la MDPH concernant le besoin, médicalement justifié, de bénéficier d’un transport spécifique. L’accord de prise en charge est transmis aux familles par Île-de-France Mobilités.
* Pour la Seine-et-Marne, la demande relève du Conseil départemental.
Le transport peut être organisé par la famille (avec un remboursement kilométrique des frais de transport de 0,50 /km ou une avance de frais pour le recours à un prestataire de transport).
Il est souvent préférable de demander dans le formulaire que le transport soit organisé directement par Île-de-France Mobilités qui met en relation la famille avec un prestataire de transport.
Une demande doit être déposée pour chaque année de formation. Des délais de traitement de quelques semaines sont à prévoir (et à bien anticiper pour que les droits soient actifs en début d’année de formation). Une copie du contrat d’apprentissage doit être adressée pour pouvoir organiser le service pour les trajets entre le domicile et l’entreprise.
Liens utiles
Les conditions d’éligibilités sont les suivantes :
POUR ALLER PLUS LOIN
Le Plan régional d’insertion des Travailleurs handicapés d’Île-de-France (PRITH) s’engage pour soutenir le développement de l’apprentissage, qui constitue une voie privilégiée d’insertion professionnelle pour les personnes en situation de handicap. À cette fin, la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » oriente vers une personnalisation des parcours d’apprentissage avec la nomination obligatoire d’un référent handicap, la majoration des niveaux de prise en charge des contrats, et pose un cadre de référence par la certification Qualiopi.
Les partenaires du PRITH, la DRIEETS, l’Agefiph Île-de-France et Défi métiers, le Carif-Oref francilien, mettent à disposition des CFA et des organismes de formation d’Île-de-France et de leurs référents handicap une offre de service régionale très opérationnelle et accessible librement.
Les Modul’Pro de l’inclusion de l’agefiph sont un plan d’appui à la professionnalisation quipropose des ateliers pratiques et des webinaires sur des thématiques adaptées à vos besoins avec unepédagogie interactive.
5 thématiques sont proposées :
Quatre modalités, 100 % à distance, se complètent pour une approche pédagogique qui vise l’opérationnalité :
La collection du PRITH Île-de-France
La Ressource Handicap Formation de l’agefiph est un service mobilisable par les CFA et les organismes de formation pour une meilleure prise en compte du handicap en formation. Les 3 briques de la RHF :
en appui aux parcours individuels, en complémentarité des acteurs existants
Ces 3 briques de solutions sont interconnectées. La mobilisation de la personne ressource va dépendre notamment des réponses déjà trouvées dans le centre de ressources numériques ou de l’intensité de l’animation de la communauté de professionnels
https://rhf-agefiph.defi-metiers.fr
Retrouvez toute l’information dans le Centre de ressources numériques de la Ressource handicap formation
de l’Agefiph
https://rhf-agefiph.defi-metiers.fr/
L’ISBE accueille les personnes en situation de handicap et étudie individuellement leurs besoins afin d’identifier les aménagements pédagogiques, matériels ou organisationnels pouvant être mis en place.
Lorsqu’un étudiant signale une situation de handicap ou un besoin particulier dans la grille d’analyse du besoin, il est invité à prendre contact avec la référente handicap de l’ISBE.
Un échange individuel et confidentiel permet d’analyser ses besoins, d’étudier les adaptations possibles et d’organiser, si nécessaire, une coordination avec l’équipe pédagogique, l’entreprise d’accueil et des ressources externes spécialisées.
Référente handicap : Aida AYADI
Présidente de l’ISBE
Selon les besoins, l’ISBE peut également mobiliser ou orienter l’apprenant vers la Ressource Handicap Formation Île-de-France – Agefiph, le PRITH Île-de-France, Île-de-France Mobilités ou d’autres organismes spécialisés.
Les informations communiquées sont traitées de manière confidentielle et uniquement par les personnes nécessaires à la mise en place et au suivi des aménagements.